信息技术融合与跨学科教学的高中化学实践--以“二氧化硫的性质与应用”为例  

作　　者：林玉治 

机构地区：[1]福建省南安市第三中学,福建南安362305

出　　处：《化学教与学》2023年第16期43-48,77,共7页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：福建省南安市教育科学“十四五”规划2022年度课题“教育信息化2.0背景下中小学智慧教与个性学的研究”(NG1452-039)的阶段性研究成果。

摘　　要：以通过微信发布课前摸底作业进行学情分析,结合课程标准,在学生认知难点和教学重点上,创设真实情境的食品中SO2的检测,引入SO2的生成、性质及应用,启发学生设计实验证明SO2的还原性,通过希沃直播对实验现象截图、回放,培养学生的观察和分析能力;通过细菌培养实验直观展示SO2的抑菌作用,实现生物化学的跨学科融合;在SO2的应用上重点阐明合理、限量使用,培养学生客观看待事物的价值观。

关 键 词：信息化2.0 跨学科 二氧化硫 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]