多元化阅读引导教学法在小学语文教学中的运用  

作　　者：刘楠 

机构地区：[1]湖北省黄冈市红安县龙泉小学祠堂口校区,湖北黄冈438401

出　　处：《新课程研究》2023年第22期72-74,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章对多元化阅读引导教学法在小学语文中的应用展开探讨,为构建高品质阅读教学课堂奠定基础,以提升学生的语文核心素养,促进学生全面发展。

关 键 词：新课标 小学语文 多元化 阅读引导 教学法探析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]