教学评要抓好三个“关注”  

作　　者：高国宴 

机构地区：[1]甘肃省榆中县崇文实验学校

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2023年第8期28-29,共2页

摘　　要：夏虫不可语冰,井蛙不可语海。的确,作为老师,我们唯有躬行实践,厚积薄发,方可让教育教学绽放精彩,收获喜悦。教学评,这是新课标提出的一种教学思想和理念,是确保落实教什么、学什么、学到怎样的程度的有效举措。但是,在具体的操作中,很多老师还是存在一定的误区或困惑,特别是对“评什么”“怎么评”“何时评”更是充满疑惑。那么,对学校管理者或一线教师来说,如何有效落实教学评呢?我觉得不妨从以下三个方面去尝试。

关 键 词：一线教师 学校管理者 教学评 新课标 有效落实 躬行实践 厚积薄发 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]