躬行实践

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唐文治“新实学”思想研究
《孔子研究》2025年第1期96-107,159,共13页史斌 
国家社科基金一般项目“盛宣怀档案科技文献整理与研究”(项目编号:21BTQ108)的阶段性成果。
唐文治的实学思想是对明清实学的传承与发展。时代变局之下,唐文治实学思想已经突破传统实学的范畴,具有“新实学”的理论意涵。通过融合西学知识体系,唐文治发展了传统实学的元气实体、理气合一、道器不离等思想,为其开展经世活动奠定...
关键词：唐文治 新实学 元气实体 经世致用 躬行实践 
躬行实践培家风,求真务实育人才
《婚姻与家庭（婚姻情感版）》2024年第12期29-29,共1页彭旭 
在时间的长河中,“躬行实践”这一家风理念,始终闪耀着智慧与光芒,引领着无数家庭走向辉煌。
关键词：家风 躬行实践 求真务实 
躬行实践
《新一代》2024年第11期37-37,共1页葛瑞林 
“躬”在《说文解字》中以“身吕”作为正字收入。《说文解字》:“®,身也。从身,从吕。”“身吕”在《说文解字》中属吕部,是指人的身体,表示自身、亲自、亲身。“躬行”指身体力行。早在春秋时期,孔子就说:“文,莫吾犹人也。躬行君子,...
关键词：《说文解字》 春秋时期 正字 后世学者 身体力行 君子 
我的四舅公韦悫:一位闪光的教育家
《世纪》2024年第1期11-18,共8页桂未明 
韦悫是我母亲叶露茜的四舅舅,也是我的四舅公。我对他的认识除了听母亲很少的叙述外,主要源于四舅公的自传。网上能查到的“韦悫”词条或相关文章也都来自他1944年12月12日完成的“韦悫自传”。我反复阅读后才明白,四舅公一生的志向就...
关键词：躬行实践 创新变革 韦悫 陈旧观念 教育家 自传 专门人才 反复阅读 
把握好“六个必须坚持” 躬行实践建新功
《共产党员（河北）》2023年第18期16-16,共1页魏海青 
在全面贯彻党的二十大精神的开局之年,深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展,具有重要意义。学深悟透习近平新...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 六个必须 全面贯彻 主题教育 知其所以然 血肉联系 指导实践 武装头脑 
寓教于行 化零为整 躬行实践——以《认识厘米》为例谈主题式教学
《新智慧》2023年第23期75-76,共2页林佳艺 
主题式教学是培养学生核心素养的有效手段,本文结合《认识厘米》这一课例,探讨主题式教学的实施方法,具体从情境设计、教学任务设计、教学实施方式等角度提出针对性建议,让学生成为课堂主体,培养其数学学科核心素养。一、寓教于行:从抽...
关键词：主题式教学 已有知识经验 课堂主体 学生核心素养 真实情境 认识厘米 情境设计 课例 
躬行实践, “劳”中启智
《辅导员》2023年第15期F0004-F0004,共1页钱峰平(文/图) 
浙江省湖州市长兴县虹星桥镇中心小学始创于1916年,是在长兴县农村创办最早的中心小学之一。学校以塑造“爱生爱校、追求卓越”的教师队伍,培养“乐学、善思、合作、践行”的学生为办学理念,形成了“传承、合作、沟通、跨越”的良好校风。
关键词：中心小学 良好校风 办学理念 启智 善思 乐学 浙江省湖州市 躬行实践 
教学评要抓好三个“关注”
《教师博览（中旬刊）》2023年第8期28-29,共2页高国宴 
夏虫不可语冰,井蛙不可语海。的确,作为老师,我们唯有躬行实践,厚积薄发,方可让教育教学绽放精彩,收获喜悦。教学评,这是新课标提出的一种教学思想和理念,是确保落实教什么、学什么、学到怎样的程度的有效举措。但是,在具体的操作中,很...
关键词：一线教师 学校管理者 教学评 新课标 有效落实 躬行实践 厚积薄发 老师 
古之君子
《少儿国学》2023年第9期12-13,共2页苑聪雯 
“唐宋八大家”之一的韩愈写过一篇文章,名为《原毁》。文中有一位“古之君子”,是见贤思齐的典型代表。这位“古之君子”奉行“责己重以周,待人轻以约”,对自己要求严格而全面,对待别人则宽厚而要求很少。对待自己,“古之君子”在品德...
关键词：唐宋八大家 周公 躬行实践 见贤思齐 君子 《原毁》 才艺 舜 
依专题突破,强素质培养,重躬行实践——“思想道德与法治”课“德法兼修知行合一”专题教学探究被引量：1
《泰州职业技术学院学报》2023年第2期5-7,共3页李健美 彭诚 吴千里 高燕 
泰州职业技术学院教育教学研究课题(JXYJ202207,课题负责人:李健美);2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(2021SJB1134,项目主持人:高燕)。
道德和法治是“思想道德与法治”课的重要内容,道德与法治育人目标的实现,应以专题教学为突破口,充分分析学情和教材,准确定位专题的培养目标,揭示知识内在联系,找准学生的兴趣点、困惑点和触动点,选取时政热点、社会焦点以及人生节点...
关键词：专题教学 素质培养 躬行实践 
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