注重实效的班级“微”管理探索  

作　　者：陈燕[1] 王加元 

机构地区：[1]江苏省江阴市成化高级中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第17期44-45,共2页

摘　　要：班级是学生学习、生活的基本单元,是落实立德树人根本任务的主阵地。在担任班主任期间,我坚持以学生为本,从“微”处入手,引导学生设定不拘一格的“微目标”,实施切实可行的“微日记”,创设张扬个性的“微讲坛”,践行正向育人的“微评价”,探索班级管理的微元素。

关 键 词：班级管理 微元素 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]