高中通用技术学科单元教学评价设计  

作　　者：钟红梅 

机构地区：[1]上海市松江区青少年综合实践教育中心,201600

出　　处：《上海课程教学研究》2023年第7期31-37,共7页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：为了进一步优化高中通用技术学科的单元教学评价设计,通过厘清单元教学评价设计的基本原则,以选择性必修“电子控制技术”模块教学为例,进行单元重组。设计恰当的评价任务与工具,并结合具体的教学实践案例,梳理出单元教学评价设计的一般方法,旨在发挥评价功能以促进深度学习。

关 键 词：单元视角 教学评价设计 通用技术 

分 类 号：G633.94[文化科学—教育学]