拼音文字背景的汉语二语者阅读加工中的音形信息利用与转换  

作　　者：洪炜[1] 张晓 

机构地区：[1]中山大学中文系,广东广州510275

出　　处：《对外汉语研究》2023年第2期25-35,共11页

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金“汉语二语理解的具身模拟机制与教学实证研究”(项目编号:22YJC740019)的资助。

摘　　要：本研究采用自定步速阅读范式探讨字音、字形信息在拼音文字背景的汉语二语学习者中文阅读加工中的作用。实验要求被试阅读60个中文句子,其中20个句子包含一个首字为音同别字或形似别字的目标词。实验结果发现:低水平汉语二语者阅读加工音同别字目标词(如“绝定”)的时长显著短于阅读加工形似别字目标词(如“快定”)的时长。相反,高水平汉语二语者与成人汉语母语者类似,他们加工形似别字目标词的时长显著短于加工音同别字目标词的时长。这一结果说明低水平拼音文字背景的汉语二语者阅读中文时更依赖字音信息,而高水平汉语二语者与汉语母语者则更依赖字形信息。换言之,拼音文字背景的汉语二语者中文阅读发展过程中经历了从倚重字音信息到倚重字形信息的转换。

关 键 词：汉语二语水平 拼音文字背景 汉语阅读 字音 字形 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]