林业类高职院校创新创业教育评价指标体系研究  

作　　者：张红东 王安妮 于玲[1] 

机构地区：[1]甘肃林业职业技术学院,甘肃天水741020

出　　处：《教育科学论坛》2023年第15期68-73,共6页Education Science Forum

基　　金：2022年甘肃省高等学校创新创业教育教学改革项目“基于CIPP的林业类高职院校创新创业教育评价指标体系研究”(No.2022C-08)。

摘　　要：高职院校创新创业教育质量成果是否有效和科学规范,需要有科学的评价体系去评估。基于CIPP评估模型设计林业类高职院校创新创业教育评价指标,应用分层分析法(AHP)计算各个层次指标权重,构建林业类高职院校创新创业教育评价指标体系。选取“双创”专家、教育工作者、学生组成评价主体,采用5分制加权评分法对某林业类高职院校创新创业教育状况实施评价,找出当前制约创新创业教育发展的短板弱项,提出明确“双创”目标、组建“能工巧匠”师资队伍、革新创新创业教学模式、加大“双创”经费投入等优化创新创业教育的策略和方法,为林业类高职院校创新创业教育实践提供理论参考。

关 键 词：林业类高职院校 创新创业教育 评价指标 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]