全域优质背景下集团化办学教师发展机制的探索研究  

作　　者：宋奕云 汪金[1] 王勇 

机构地区：[1]成都市石室联合中学,成都610041

出　　处：《教育科学论坛》2023年第20期60-63,共4页Education Science Forum

摘　　要：集团化办学是赋能教育优质均衡发展的必由之路。集团化办学过程中易出现教师组织凝聚力不强、专业发展力不足、课堂变革力不够等关键问题。集团化办学教师发展提升机制,包括教师发展文化机制、教育人才培养机制、课堂教学共振机制、教师发展激励机制、教师发展评价机制,五大机制全面带动教师发展,促进集团学校教育高质量发展。

关 键 词：教师发展机制 集团化办学 教育优质均衡 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]