后疫情时代高校辅导员心理健康状况实证研究  

作　　者：汪义贵 宋李玲[2] 顾海棠 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 [2]池州学院机电工程学院,安徽池州247000 [3]池州学院艺术与教育学院,安徽池州247000

出　　处：《池州学院学报》2023年第4期80-83,共4页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2021A0734);池州学院科研重点项目(CZ2020RWZ02);池州学院质量工程重点项目(2020XKCSZ08,2021XJYXM14);池州学院汪义贵辅导员工作室项目(CS-MHEAP)。

摘　　要：调查后疫情时代高校辅导员心理健康状况,并为辅导员提供适应性应对方式以减轻其心理紧张至关重要。研究采用应对方式量表、组织支持感量表和焦虑自评量表,对396名辅导员的应对方式、组织支持感和焦虑水平进行测量,探索组织支持感在辅导员应对方式与焦虑之间的潜在中介作用。结果发现:(1)辅导员在新冠感染疫情防控期间经历了高水平焦虑,高水平的认知应对、行为应对、组织支持感以及低水平的情绪应对;(2)焦虑与应对方式、组织支持感呈显著负相关;(3)组织支持感在应对方式与焦虑之间起中介作用。因此,采取积极的应对方式、增强组织支持感可以有效缓解辅导员新冠感染疫情焦虑。

关 键 词：后疫情时代 辅导员 应对方式 组织支持感 焦虑 中介作用 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]