深度学习视域下的物理实验仪器教学研究  

A Teaching Study on Physical Experimental Instruments from Perspective of Deep Learning

作　　者：石尧 孙晓兵 尹迪 SHI Yao;SUN Xiao-bing;YIN Di

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京100028 [2]北京科技大学附属中学,北京100083 [3]北京市润丰学校,北京100123 [4]北京市第八十中学管庄分校,北京100123

出　　处：《教学与管理》2023年第28期47-50,共4页Teaching and Administration

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“核心素养的关键能力构成及其表现研究”(BBA190024)的研究成果。

摘　　要：为促进物理实验仪器教学中深度学习的发生,在对现有物理实验仪器的教学方式展开剖析的基础上,提出了以仪器研发历史为主线的重演式教学。同时结合大量教学实践,汲取科学文化哲学之精髓,进一步构建出了物理实验仪器重演教学模型,其间将实验仪器的重演教学分为本源问题、原型启发、组件创生、实践操作和仪器仿制五个部分,从而使物理实验仪器深度学习的开展有据可依。

关 键 词：深度学习 实验仪器 教育重演 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]