根植乡土,心怀天下——江苏省溧水高级中学乡土文化课程的开发与实施  

作　　者：张宇[1] 

机构地区：[1]江苏省溧水高级中学

出　　处：《基础教育课程》2023年第19期14-19,共6页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中语文深度学习的思维模型建构与评估”子课题“乡土文化课程建设与实施的思维模型”(课题批准号:2021JY14-L020)研究成果。

摘　　要：开发乡土文化校本课程,能充分发挥学校在课程建设中的主体作用,形成学校特色课程。在传承乡土文化基因的同时,培养学生的文化认同感、归属感和反哺乡土、为国逐梦的责任感。江苏省溧水高级中学以“根植乡土,心怀天下”的办学理念为基点,发掘乡土文化的学科教学价值,遵循课程目标层、资源整合层、课程实施层的相应原则,进行逆向课程设计与实施,为在地化校本课程建设提供有价值的参考。

关 键 词：办学理念 乡土文化 校本课程开发 实施路径 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]