过程性评价在视觉传达专业中的深度推进研究——以毕业设计为例  

作　　者：康鑫[1] 

机构地区：[1]包头师范学院美术学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第17期132-134,共3页Art Education Research

基　　金：2021年包头师范学院本科教学改革研究课题项目“过程性评价在视觉传达专业毕业设计中的深度推进研究”支撑的结题论文研究成果使用(项目编号:BSJG21Q003)。

摘　　要：当前,国家对培养具有创新能力的人才的需求日益强烈,如何培养出全面发展且具有较高素质的创新人才是高校教师应该思考的问题。具体落实到高校课程建设的每一个领域,需要教师深入研究课程教学的内容、授课方式方法以及教学成果的考核评价方式等。基于此,该文探究过程性评价在视觉传达专业毕业设计教学中的推进。

关 键 词：毕业设计 视觉传达专业 过程性评价 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学] J524-4[文化科学—教育学]