留学生土木工程专业英文课程混合式教学中的问题与对策  

作　　者：高乾丰 何忠明[1] 潘勤学[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学交通运输工程学院,湖南长沙410114

出　　处：《科学咨询》2023年第16期83-85,共3页

基　　金：长沙理工大学教学改革研究项目“‘双一流’建设导向下海归青年教师助力国际化创新人才培养路径研究”(XJG22-084);湖南省学位与研究生教学改革研究项目“‘三高四新’战略下研究生实践创新能力培养探索与实践”(2021JGZD038)。

摘　　要：近年来,随着我国高等教育水平的不断提高,吸引了越来越多的外国留学生来华求学。由于某些特殊情况,部分留学生无法参加面授课程学习,因此许多高校在对留学生授课时采取线上线下混合式教学模式,但这种教学模式在具体实施过程中产生了诸多问题。本文结合本校留学生土木工程专业部分英文课程教学的实际情况,分析总结留学生课程教学中存在的问题,并提出优化留学生英文课程教学的建议,以期能获得更好的教学效果并为相关课程教学提供借鉴。

关 键 词：混合式教学 留学生 土木工程 英文教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]