如何加强青少年民族器乐教学——以二胡教学为例  

作　　者：王懿[1] 

机构地区：[1]青岛市少年宫,山东青岛266000

出　　处：《中国民族博览》2023年第12期138-140,共3页China National Exhibition

摘　　要：民族乐器是我国优秀民族文化的外在体现形式。青少年肩负着传承和发扬我国优秀民族文化的重任。对青少年开展民族器乐教学,一方面能够让青少年更好学习乐理知识,提升其审美,陶冶其情操,强化其个人修养;另一方面还能深化青少年对我国民族器乐认知,增强其文化自信,促进我国优秀民族文化的传承。但是,在民族器乐教学方面,还存在师资力量不足、教学形式单一、教学标准不统一等问题,导致民族器乐教学的开展成效并不理想。二胡是我国民族器乐的重要代表,为了改变当前民族器乐教学现状,本文将结合二胡教学探究如何才能加强青少年民族器乐教学,让青少年真正肩负起传承和发扬我国优秀传统文化的重任。

关 键 词：青少年 民族器乐教学 二胡教学 

分 类 号：J632.21[艺术—音乐]