高校学生信息素养培养现状及6E设计型学习模式的实施  

作　　者：丁春晖[1] 刘璐 

机构地区：[1]宁夏医科大学理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第12期213-214,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：宁夏医科大学教育教学改革研究项目“设计型学习视角下医学生医疗信息素养培养——以宁夏医科大学《计算机科学与信息技术应用1》课程为例”(编号:NYJY2021074)研究成果。

摘　　要：由于目前高校人才信息素养培养效果较差,不利于学生全面发展。文章论述了培养学生信息素养对社会、学校以及学生自身的意义,通过对其现状分析,发现信息素养培养存在问题。针对存在的问题,提出实施6E设计型学习模式,从参与、探索、解释、工程、深化及评价6个方面实施设计型学习模式,提高学生信息能力,丰富学生信息知识,帮助学生树立对信息素养正确的认知,优化和创新信息素养培养模式。

关 键 词：信息素养 信息意识 6E设计型学习模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP3-4[文化科学—教育学]