在小学语文园地“词句段运用”教学中落实语文要素的有效策略  

作　　者：张文年 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区东关小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第23期52-54,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：如何落实语文要素,是语文教师需要重点思考的问题。文章以经验反思和案例分析为主要研究方法,在简述“语文园地”“词句段运用”“语文要素”三个概念内涵的基础上,指出教师应通过科学组织语文园地“词句段运用”教学落实语文要素,并提出教师可在调动学生多重感官的基础上,组织对比分析、科学训练、总结反思等活动,使学生深度解析语文园地“词句段运用”部分内容,内化语文要素,提升语文学习效率。

关 键 词：小学语文 语文园地 “词句段运用” 语文要素 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]