高中信息技术大概念单元教学——以“机器学习”单元为例  

作　　者：王析多 张志祯[2] 米天伊 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学 [2]北京师范大学教育学部教育技术学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第8期35-37,共3页

摘　　要：素养导向下的大概念教学理论对高中信息技术教学的单元设计有启发性。本文以“机器学习”单元为例,围绕观念大概念“数据和算法是影响机器学习性能的关键因素”,选择机器学习真实案例,通过演示案例、探究案例和体验案例的综合运用,帮助学生在多样化深度体验中学习大概念。

关 键 词：大概念 单元设计 体验 机器学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]