基于游戏化的小学创意电子校本课程设计与开发——以“气息天王”为例  

作　　者：李碧莹 徐敏中 刘鹏飞 

机构地区：[1]广东佛山市南海区桂城街道灯湖第五小学 [2]北京师范大学教育学部

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第9期66-67,共2页

基　　金：佛山市教育科学“十四五”规划教育信息化应用融合创新课题“信息科技融合视角下跨学科学习主题设计及实践研究”(课题编号:FSET2022X005)研究成果。

摘　　要：随着时代的发展,创客教育作为培养创新能力的新型教育模式备受关注。游戏化学习具有激发学习动机、增强学习成就感的特点,采用游戏化的思路设计创客课程具备趣味性高、目的性强的优势。本文依托佛山市南海区的创客教育实践,基于游戏化理念设计了小学创意电子校本课程,以期解决创客教育实施过程中的问题,达到培养学生计算思维和创新能力的效果。

关 键 词：游戏化学习 创客 校本课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]