利用朗读技巧深化诗歌学习体验——以统编初中语文教材诗歌为例  

作　　者：罗佳[1] 

机构地区：[1]首都师范大学科德学院

出　　处：《语文建设》2023年第17期41-44,共4页

摘　　要：统编初中语文教材提出诗歌学习需要反复朗读,其中九年级上册第一单元还要求利用朗读技巧读出诗歌的感情和韵律。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式。朗读技巧主要包括语气、语调、节奏、重音、停连五个方面。这五个方面分别对应着通过朗读体验诗歌的不同方面:利用语气、语调体会诗歌的情与景,利用节奏领略诗歌的律动乐感,利用重音感受作者的注意中心,利用停连体会作者的思维过程。

关 键 词：诗歌朗读 语气 语调 节奏 重音 停连 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]