借诗还魂,再见杜甫——《客至》的一种大单元读法  

作　　者：袁海锋 李金华 

机构地区：[1]广东省中山纪念中学

出　　处：《语文教学与研究》2023年第9期134-139,共6页

摘　　要：【设计背景】1.教材分析《客至》是统编版高中语文选择性必修下册“古诗词诵读”栏目的一首诗。不同于杜甫常见诗作忧国忧民思想、沉郁顿挫风格,《客至》浸润着闲适恬淡的生活乐趣与清新自然的诗风,是帮助学生认识杜甫别样形象的良好素材。从教材编撰视角审视,《客至》虽被赋予自读课文角色,但为了更深层次、多元化挖掘《客至》的教学价值,故本节课有意将其升级为教读课文,试图借《客至》引导学生进行深度阅读,实现杜甫文化形象的再认识。

关 键 词：《客至》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]