小学数学创新思维意识的培养  

作　　者：祁娟 

机构地区：[1]甘肃省通渭县西关小学

出　　处：《试题与研究》2023年第21期112-114,共3页

摘　　要：创新思维意识是长久不衰的学习话题,它不是一朝一夕就能培养的,需要长期的训练与领悟。小学阶段是个体可塑性最强,接受教育的最佳时期,小学生在数学学习中需要脑力与动手能力相结合,小学生数学学习对创新意识的培养具有重要意义。通过数学学习来培养小学生的创新意识,对促进学生的思维灵活性和发展学生的发散思维,以及培养学生的综合能力等都有重要作用。小学基础数学语言教学中,教师还要特别注意数学语言的广泛使用程度要与数学课程内容以及小学生的综合理解能力相适应,激发他们主动学习数学、应用数学的积极性,从而大大提高了小学数学教师的教学工作效率。

关 键 词：有效性 创新思维意识 实践 积极性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]