大众传播视角下深化中华母语音乐文化教育的路径探索  

作　　者：蔡李琪 

机构地区：[1]浙江音乐学院

出　　处：《艺术评鉴》2023年第15期99-104,共6页ART EVALUATION

基　　金：2022年度浙江音乐学院高等音乐教育研究所开放基金资助重大项目阶段成果,项目名称:中国音乐教育学学术话语体系构建研究,项目编号:ZY2022E001。

摘　　要：基础音乐教育日益重视中华母语音乐文化。然而,与正式学习相比,非正式学习产生潜移默化的习得过程才是母语化音乐教育的深层要求。大众传播为中华母语音乐文化非正式学习提供了多元路径:扩大中华母语音乐文化的传播范围,营造民族音乐文化“大课堂”的教育生态环境;实现中华母语音乐展示融媒体化,加强民族间、地域间音乐文化认同,树立民族音乐共同体意识;在传播过程中,通过视频语言和平台语言的“双语”融合,丰富中国音乐教育话语体系。面向未来,应持续规范传播内容,促进中华母语音乐文化教育的协同。

关 键 词：母语音乐文化 大众传媒音乐教育 民族音乐教育 非正式学习 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]