护理学本科生第二课堂教育活动效果的实证研究  

作　　者：沈慧 

机构地区：[1]安徽医科大学第一临床医学院,安徽合肥230032

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第8期17-19,共3页China Higher Medical Education

基　　金：安徽医科大学思想政治工作研究会研究课题(2018xszh25);安徽医科大学思想政治工作研究课题(2021xszh21);安徽省高等学校省级质量工程项目(2021jyxm0728)。

摘　　要：目的:了解目前护理学本科生第二课堂教育活动现状,为促进护理学本科生第二课堂的完善和发展提供参考。方法:以某地方高校为例,采用抽样调查法,从个人基本情况、第二课堂教育活动开展情况、学习满意度等3个方面进行实证调查研究。结果:护理学本科生对第二课堂教育活动开展效果较为认可,学习满意度总体尚可,但仍有一定的提升空间,对活动的内容和形式期待更加多样化。结论:通过加强思想引领、优化组织支持、创新形式内容、完善质控体系和落实评价反馈,能有效提升护理学本科生第二课堂教育活动效果,从而促进第二课堂更优发展。

关 键 词：护理学本科生 第二课堂 教育活动 效果 

分 类 号：G424.28[文化科学—课程与教学论]