借助多元解题技巧,突破初中数学几何题解题障碍  

作　　者：王琪琼 

机构地区：[1]安徽省安庆市开发区实验学校,246001

出　　处：《数理天地（初中版）》2023年第19期30-32,共3页

摘　　要：数学课程主要由代数与几何两大部分构成,前者主要研究数与数之间的关系,做题时以计算为主,后者则主要研究图形的空间结构及性质,其中初中数学中的几何知识以学习平面几何为主,难度虽然不是特别大,但是对学生的空间观念有着一定的要求,解答几何题时往往会遇到很多的障碍,教师可指导学生借助多元解题技巧突破几何题解题障碍.本文针对如何借助多元解题技巧突破初中数学几何题解题障碍做探讨,并罗列部分解题案例.

关 键 词：解题技巧 初中数学 几何 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]