应对新生入学准备的实践举措及其成效——美国高校暑期桥梁项目探析  

How to Get Incoming Freshmen Well-Prepared:A Study of Summer Bridge Programs in American Colleges and Universities

作　　者：王淼 何振海[1] Wang Miao;He Zhenhai

机构地区：[1]河北大学教育学院,保定071000

出　　处：《现代大学教育》2023年第5期69-79,共11页Modern University Education

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“面向战略性新兴产业的跨学科工程科技人才培养:国际经验与本土实践”,项目编号:BIA230162。

摘　　要：暑期桥梁项目是美国高校普遍设立的新生辅导项目,该项目以发展性教育理念为指导,旨在帮助弱势学生做好入学准备,实现从高中到大学的顺利过渡,并提高学生学业成功的机会。项目通过提供学业基础补习、学术咨询与学术支持、高校生活适应指导等服务,有效提升学生的学习能力与学业成绩,帮助新生建立良好的社会关系,进而提高学生的毕业率。暑期桥梁项目发展到今日呈现出以下特点:培训对象与项目内容的精准匹配;注重以非学术项目提升学生的参与度与社会融合度;重视项目实施的系统性和延续性。这为中国高校开展新生入学准备工作提供了启示与借鉴。

关 键 词：暑期桥梁项目 发展性教育 大学新生入学准备 新生适应性 专项生 弱势学生 教育衔接 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]