“快乐读书吧”的编排特点、功能定位与教学路径  

作　　者：王微 

机构地区：[1]江苏省昆山市培本实验小学

出　　处：《小学语文》2023年第9期82-88,共7页

摘　　要：“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的特色板块,是整本书阅读在教科书层面的呈现。教师应厘清“快乐读书吧”横向贯通、纵向关联的编排特点,确定其在师生共读和培育学生核心素养方面的功能定位,明确书目的选择标准,整体优化阅读过程,精心设计学习任务群,科学拟定评价内容。

关 键 词：快乐读书吧 编排特点 功能定位 教学路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]