高师学前教育专业舞蹈教学的哲学意识及实践路径  

作　　者：黄泽新 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校,福建省泉州市362000

出　　处：《成长》2023年第10期64-66,共3页Growing

基　　金：2022年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目《基于闽南文化传承的《舞蹈基础与幼儿舞蹈》课程改革实践研究》。

摘　　要：舞蹈课程是高师学前教育专业的重要组成部分。它已成为素质教育中培养高素质人才不可或缺的教育手段之一,具备特有的艺术形式和教育作用。从舞蹈中的哲学意识切入,探讨高师学前教育专业舞蹈教学改革的必要性,舞蹈与哲学的关系和哲学意识对舞蹈教育的影响,哲学意识对舞蹈教学的作用以及高师学前教育专业舞蹈教学哲学意识的实践路径。

关 键 词：学前教育专业 舞蹈教学 哲学意识 实践路径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]