后真相时代高校网络舆情正向引导策略研究  

Research on Positive Guidance Strategy for Network Public Opinions in Colleges and Universities in Post-truth Era

作　　者：金阳 沈路 Jin Yang;Shen Lu

机构地区：[1]大连大学日本语言文化学院 [2]大连大学经济管理学院〔旅游学院〕,辽宁大连116622

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第15期81-83,共3页Journal of News Research

基　　金：2022年大连大学马克思主义理论与思想政治教育研究项目“后疫情时代高校大学生网络舆情正向引导的路径探索”成果,项目编号:2022YB016。

摘　　要：随着互联网的普及,各种新媒体平台如雨后春笋般出现,促使后真相时代的到来,重构了大学生对媒体传播和社交互动的认知。在失真、情绪化的后真相时代,新媒体平台为大学生学习生活的方方面面提供了便利,但匿名性和开放性下也造成了网络舆情频发。这打破了以往事实胜于雄辩的普遍认知,不仅会给大学生的“知情意行”造成影响,也会给社会安全稳定带来危害。大学生正处于三观、辩证思维形成的关键时期,极易受掺杂了个人情感和不良企图的“后真相”影响,大多数大学生面对“后真相”有一定的认知和判断力,但部分涉世未深的大学生容易被“有心人”利用而失去理性,成为挑起舆情的“枪手”。高校应高度重视网络舆情,做好正向引导教育,提升育人实效性。文章采用调查和文献研究的方法,结合后真相时代部分大学生存在的一些问题,从社会学、新闻传播学和思想政治教育等多角度出发,得出后真相时代高校可以采取措施有效引导网络舆情的结论,并提出建立健全网络舆情监管治理机制、网络思想政治教育机制、学生媒介素养提升机制和学生利益共享平台的建议,旨在为高校正向引导大学生的网络舆情,让其“知情意行”协调统一发展,加强高校网络意识形态阵地管理提供参考。

关 键 词：后真相时代 网络舆情 正向引导 高校 大学生 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]