网络亚文化视域下青少年思想教育与价值引领探究  

Research on Youth Ideological Education and Value Guidance from the Perspective of Network Subculture

作　　者：彭巧霞[1] Peng Qiaoxia

机构地区：[1]广东科学技术职业学院马克思主义学院,广东珠海519090

出　　处：《新闻研究导刊》2023年第15期200-202,共3页Journal of News Research

基　　金：2021年广州市哲学社会科学发展“十四五”规划课题“习近平总书记网络主权思想体系与实践研究”成果,项目编号:2021GZGJ121;2020年广东省普通高校创新团队项目“粤港澳大湾区公民与品德教育研究创新团队”阶段性成果,项目编号:2020WCXTD023。

摘　　要：网络亚文化是网络环境中与主流文化或者大众文化相对应的一个概念,在整个文化系统中,网络亚文化的受众群体相对较小,具有兼容并包的文化特性。在互联网的开放性和生态性引导下,网络亚文化主要受到一些自然因素和社会因素等的影响,作为边缘文化形态存在于网络环境中。这种在互联网环境中形成和发展的文化特性会对青少年的思想价值观产生一定的影响,在网络亚文化视域下研究其对青少年思想教育和价值引领的作用,对于优化文化价值和引导青少年健康成长具有重要意义。文章以网络亚文化视域下青少年思想教育与价值引领为主题,通过理论分析法深入探究网络亚文化在青少年思想教育和价值引领方面的特征和负面影响,认为网络亚文化具有群体性、文化性和传播性三大特征,而一些具有不良倾向的文化会对青少年的思想价值观造成消极影响,包括对权威事物的直接抵抗、对低级文化的过度追求和理性思维的逐渐退化。鉴于此,文章认为应当有效利用网络亚文化视域传播特征和发展特点对青少年进行思想教育和价值引领,提出利用网络监管为青少年营造健康网络环境、加强传统文化教育提升青少年文化认同、利用道德法治教育培养青少年社会责任感的实现路径,旨在引导青少年在自我约束和自我管理的前提下面对网络亚文化,促进他们健康发展。

关 键 词：网络亚文化 青少年 思想教育 价值引领 特征 影响 路径 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]