全英文教学在高等教育理工类课程中的实践与探索  

作　　者：郭艳东 曾红丽 林丽艳 

机构地区：[1]南京邮电大学电子与光学工程学院,江苏南京210023 [2]南京邮电大学理学院,江苏南京210023

出　　处：《学周刊》2023年第31期6-8,共3页Learning Weekly

基　　金：南京邮电大学教改课题《面向国际化的〈光电子学〉课程全英文教学实践探索》项目,课题编号:JG10621JX31。

摘　　要：为了发展学生的专业英语应用水平以及从事研究的实践能力,教育部在多个文件中提及并鼓励推进中英双语授课。国内的各大院校,尤其是综合性高等院校大多数都已开展双语授课,并且不少院校已经开展全英文授课,涵盖了各大学科门类。尤其理工类课程受到国际化发展影响较大,因此十分有必要开展全英文教学探索和改革。这些改革不仅有利于满足国家和社会需求,对于个人发展也十分必要。本文根据全球化发展的趋势探讨了理工类课程全英文教学的重要性和必要性,剖析了全英文教学的现状和存在的问题,分析了教与学两个方面的影响因素,并结合教学实践探索和总结理工类课程全英文教学的教学方法和教学模式。

关 键 词：高等教育 全英文教学 理工类课程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]