“意群法”指导下的英语阅读能力提升途径研究  

作　　者：夏雯丽 

机构地区：[1]甘肃省庆城县凤城初级中学,甘肃庆城745100

出　　处：《学周刊》2023年第31期100-102,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《运用“意群法”培养中学生英语阅读能力的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB1120。

摘　　要：良好的阅读方法是培养学生英语阅读兴趣和提升英语阅读能力的根本保障。综合应用“意群法”阅读,让学生在文本阅读中注意单词、短语、语法知识积累,才能提升阅读成绩与速度,使得学生阅读能力得到提升。本研究紧密结合九年级英语阅读教学实践,论述了如何应用“意群法”指导学生英语阅读的途径,以达到提升阅读能力的目的。

关 键 词：意群法 初中英语 阅读能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]