职前数学教师MPCK的现状调查研究——以A省3所地方性师范院校为例  

作　　者：涂冬雪 

机构地区：[1]广东理工学院基础课教学研究部,广东肇庆526100

出　　处：《教育观察》2023年第20期14-20,共7页

基　　金：2023年广东理工学院校级科技项目暨“创新强校工程”科研项目“民办应用型本科院校数学教师MPCK发展的研究”(2023YBSK012)。

摘　　要：以A省3所地方性师范院校的职前数学教师为研究对象,通过质性研究与量化研究相结合的方式,将问卷调查法、教育测试法、统计分析法和文本分析法有机结合,初步分析478名职前数学教师MPCK的现状,深度分析43名职前数学教师MPCK五个维度和初中函数三个内容领域的现状。研究表明:职前数学教师之间MPCK水平差异较小,总体成绩处于不及格水平,成绩偏低的人占大多数;职前数学教师MPCK在MPCK不同维度上存在性别、年级和生源地上的显著差异,在MPCK五个维度和三个内容上的领域得分率不高,有一定的提升空间。

关 键 词：职前数学教师 MPCK MPCK测评工具 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]