地方本科院校财务分析课程应用型转型初探  

作　　者：朱俊卿 田素云 孙俊花 

机构地区：[1]邢台学院会计学院,河北邢台054001

出　　处：《教育观察》2023年第22期67-69,110,共4页

基　　金：2021年河北省教育厅教育教学改革项目“应用转型背景下的财务分析课程教学模式创新研究”(2021GJJG573);2022年河北省教育厅教育教学改革项目“应用转型背景下地方本科院校课程思政建设标准与评价体系研究”(2022GJJG575)。

摘　　要：在应用型转型背景下,多数地方高校的课程建设在教学理念上存在偏差,未能处理好理论教学与实践教学的关系;实践教学方式单一化、表面化,仍以案例教学为主;实践教学环节的资源投入严重不足,未能有效协同资金投入与其他要素投入的关系、缺乏实践教学质量保障机制。财务分析课程应从以下几个方面进行改革:明确应用型的价值取向与功能定位,立足应用型的本质开展实践教学,加强实践教学资源的合理布局与有效投入,完善实践教学质量监控机制。

关 键 词：应用型转型 财务分析 地方本科院校 课程建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]