病例挖掘式实验教学法的应用与评价——以《兽医临床病理学实验课》为例  

作　　者：韩庆月 张辉 李少川[1] 廖建昭 李英[1] 胡莲美[1] 潘家强[1] 郭剑 英唐兆新 

机构地区：[1]华南农业大学兽医学院,广东广州510642

出　　处：《北方牧业》2023年第17期11-11,共1页

基　　金：华南农业大学青年教改项目基于病例挖掘式实验教学模式的改革与实践——以《兽医临床病理学实验课》为例(2020)项目编号:JG20128。

摘　　要：兽医学教育是培养应用型的兽医人才,学生不仅要有扎实的专业理论基础,娴熟的操作技能,更重要的是能够将这些知识和技能转化为执业兽医能力。《兽医临床病理学实验课》的课程是以掌握兽医临床病理样本的临床检验技术为核心,培养学生拥有临床检验与诊疗能力的学科。传统的兽医临床病理学实验课教学模式主要组成是:教师讲授(内容包括实验目的、原理、操作步骤、实验可能出现的结果、结果的临床诊疗意义、治疗方法等),教师进行临床检测技术的现场示范,学生在老师的指导下进行病例样本的实验室检验,学生完成实验报告。

关 键 词：实验室检验 执业兽医 实验教学法 实验课 兽医人才 知识和技能 实验报告 临床检测 

分 类 号：S85[农业科学—兽医学]