实验教学法

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实验教学法在初中生物课堂中的应用
《学周刊》2025年第11期68-70,共3页曾丽华 
作为一门以实验研究为核心的自然科学,生物学教学必须重视实验教学法的应用。这种方法能够为学生创造亲身实践和科学探究的学习机会。通过实验,学生不仅能够更深入地理解生物知识,还能培养科学思维和实践能力,为自己的职业发展奠定坚实...
关键词：实验教学法 初中生物 课堂教学 
高中生物实验教学中培养学生科学素养的路径分析
《天津教育》2025年第7期149-151,共3页周巧云 
生物学是以实验为基础的自然科学,生物学的发展离不开实验的观察和验证。对高中生物学科教学而言,实验教学法将完整的生物学知识推导过程展现在学生面前,对学生深入理解生物学知识起到了积极的促进作用。科学素养是科学知识、科学技能...
关键词：学生科学素养 高中生物实验教学 情感态度和价值观 生物学知识 实验教学法 促进作用 生物实验 科学思维能力 
实验教学法在初中生物教学中的运用
《天津教育》2025年第9期84-86,共3页李雷 
随着教育改革的深入发展,实验教学在初中生物教学中的地位日益凸显。生物学作为一门实验性较强的自然科学,进行实验教学有助于学生直观地理解抽象的理论知识,还能培养学生的实践操作能力、观察分析能力和科学探究精神。然而,在传统的教...
关键词：初中生物 实验教学法 教学中的运用 传统的教学模式 实践操作能力 生物实验教学 教学质量 观察分析能力 
实验教学法在小学数学教学中的有效运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期058-061,共4页何淼 
《义务教育数学课程标准》要求小学数学教师在课堂教学中,要以核心素养为导向制定明确教学目标,强调组织有利于学生健康发展的教学活动,引导学生在观察、猜测、验证等过程中分析和解决问题。将实验教学法有效应用到小学数学教学中与新...
关键词：小学数学 实验教学法 应用策略 应用意义 
积极引入实验教学法 提升高中地理教学成效
《教师》2025年第5期F0004-F0004,共1页廖春燕 
地理实验是提高学生观察能力、实验能力、工具使用水平和其他相关能力的简单方式,是培养学生地理实践力的重要方式之一。与其他教学方法相比,它改变了学生过去作为课堂旁观者的现象。为此,笔者积极引入实验教学法,以真实或模拟的不同类...
关键词：地理实践力 地理实验 实验教学法 高中地理教学 地理知识 教学方法 实验操作 创新能力 
初中物理教学中实验教学法的运用
《学周刊》2025年第3期53-55,共3页黄金君 
物理是一门以实验为主的学科,通过实验可以直观地观察物理现象,深入理解物理原理,所以在物理课堂运用实验教学法势在必行。初中物理教师需要创新教育理念,精心准备实验内容,鼓励学生积极参与实验,培养其观察能力和实践能力,有效提升其...
关键词：初中物理 物理教学 实验教学法 
半开放式实验教学法在“临床基础检验学技术”实验教学中的探索
《丝路视野》2025年第1期0101-0103,共3页周守瑜 王登燕 
贵州省教育厅教育教学改革计划项目“临床基础检验学技术半开放式实验教学方法改革”(项目编号:2022388)的研究成果。
“临床基础检验学技术”是医学检验技术专业的核心课程,其具有较强的实用性,对学生实验技能的培养有非常重要的意义。因此,本文结合该课程的特点从教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了半开放式实验教学改革模式,以期有效提高教...
关键词：“临床基础检验学技术” 实验教学 探索 
“3Z实验教学法”探索
《小学科学》2024年第22期70-72,共3页王涌 
在当今时代,科学教育的重要性不言而喻。为了提高小学生对科学的兴趣和理解能力,“3Z实验教学法”应运而生。它是一种注重实践、观察和探究的教学方法,能够帮助学生更好地理解和应用科学知识。本文将先分析“3Z实验教学法”的含义和创新...
关键词：小学科学 “3Z实验教学法” 探索 
初中化学实验教学改革策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0174-0177,共4页罗正平 
文章围绕当前形势下初中化学实验教学改革展开探讨,提出了改革的必要性和可能的措施。通过对实验教学模式、教师培训、评价体系等方面的思考,旨在促进初中化学实验教学水平的提升,推动教育的持续发展。借助实验教学改革工作的落实,推动...
关键词：初中化学教学 实验教学法 教学创新 
实验教学法在高中物理教学中的应用策略
《中华活页文选（高中版）》2024年第20期0227-0229,共3页谈生文 
实验教学法作为一种活跃课堂氛围、激发学生兴趣、培养学生实践能力和创新思维的重要教学手段,在高中物理教学中举足轻重。然而,在实际教学过程中,仍旧存在诸多问题,如实验准备的缺乏、互动引导的不足以及重难点知识的讲解不到位等。针...
关键词：实验教学法 高中物理 互动引导 
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