生物实验教学

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基于信息技术的高中生物实验教学模式探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期109-110,共2页张浩 
本研究基于当前流行的信息技术,如计算机模拟、虚拟现实和在线协作等工具,设计并实施了一种新的高中生物实验教学模式。研究结果显示,该教学模式能显著提升教学效率,增强学生的参与度和主动性,提高学生对生物科学知识的理解和应用能力...
关键词：信息技术 高中生物实验教学 教学效率 
高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0220-0222,共3页刘界斌 
本文探讨了高中生物实验教学与课程思政融合的实践模式,分析了融合的必要性和具体策略,通过课程设计、教学方法和实验实施等方面的调整,可以将思政教育元素融入生物实验教学中。这既能提升学生的科学素养,也能强化其社会责任感和伦理意...
关键词：高中生物实验教学 课程思政 融合 
高中生物实验教学中学生科学素养的培养路径
《视周刊》2025年第9期31-31,共1页张伟国 
科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。在高中生物教学中,实验教学是提升学生科学素养的重要途径。然而,传统的应试教育往往忽视了实验教学的价值,导致学...
关键词：高中生物 公民能力 科学素养 
“新课标”下项目式学习在初中生物实验教学的实践研究
《学周刊》2025年第15期95-97,共3页班利法 
2024年度广西教育科学“十四五”规划专项课题“新课标下项目式学习在初中生物实验教学中的实践研究”(项目编号:2024ZJY1070)成果。
文章以冀少版八年级下册第七单元第二章生态系统的实验教学为例,探讨了“新课标”下项目式学习在初中生物实验教学中的应用。在具体教学中,教师应深入研读“新课标”,精心构建整体学习框架;巧妙创设生活情境,激发学生入项探究兴趣;科学...
关键词：新课标 项目式学习 初中生物 实验教学 实践策略 
初中生物实验教学提高学生核心素养的实践研究
《女报》2025年第3期0088-0090,共3页孔维花 
初中生物实验教学中小组合作学习的实践策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期033-036,共4页张燕群 
目前,随着素质教育的广泛推进,我国的教育教学正加强对学生创新能力培养的进一步重视,以促进学生综合素质得到有效的培养和提升。教师在初中生物实验的教学实践活动中,开展小组合作的学习模式,进一步增强学生实践操作能力,教师应注重将...
关键词：生物教学 初中 探究实验 小组合作 
分层教学在高中生物实验教学中的实施研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期160-163,共4页陆菁菁 
高中生物实验教学的实施逐渐从传统的“一刀切”模式转向更具个性化的分层教学。分层教学不仅帮助学生根据自身的基础和发展需求选择适合的学习路径,还能有效调动每个学生的学习兴趣和潜力。通过科学的分层设计,教学目标、内容及方法能...
关键词：分层教学 高中生物 实验教学 实施 
实验教学法在初中生物教学中的运用
《天津教育》2025年第9期84-86,共3页李雷 
随着教育改革的深入发展,实验教学在初中生物教学中的地位日益凸显。生物学作为一门实验性较强的自然科学,进行实验教学有助于学生直观地理解抽象的理论知识,还能培养学生的实践操作能力、观察分析能力和科学探究精神。然而,在传统的教...
关键词：初中生物 实验教学法 教学中的运用 传统的教学模式 实践操作能力 生物实验教学 教学质量 观察分析能力 
高中生物实验教学中培养学生科学素养的路径分析
《天津教育》2025年第7期149-151,共3页周巧云 
生物学是以实验为基础的自然科学,生物学的发展离不开实验的观察和验证。对高中生物学科教学而言,实验教学法将完整的生物学知识推导过程展现在学生面前,对学生深入理解生物学知识起到了积极的促进作用。科学素养是科学知识、科学技能...
关键词：学生科学素养 高中生物实验教学 情感态度和价值观 生物学知识 实验教学法 促进作用 生物实验 科学思维能力 
高中生物实验教学培养学生科学探究素养的研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期116-119,共4页张舒维 
高中生物是一门实用性很强的学科,学生能够从生物实验中到了许多的生物知识,同时也可以在实验中培养学生的思考能力、动手能力和观察能力,从而使学生的科学探索能力得到提高。然而,目前高中生物还是以“填鸭式”的方法为主,造成了对学...
关键词：高中生物 实验教学 科学探究素养 培养策略 
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