高中生物实验教学培养学生科学探究素养的研究  

作　　者：张舒维 

机构地区：[1]辽宁省沈阳市辽中区职业教育中心,辽宁 沈阳 110200

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期116-119,共4页

摘　　要：高中生物是一门实用性很强的学科,学生能够从生物实验中到了许多的生物知识,同时也可以在实验中培养学生的思考能力、动手能力和观察能力,从而使学生的科学探索能力得到提高。然而,目前高中生物还是以“填鸭式”的方法为主,造成了对学生生物的学习兴趣不足,同时也缺少了对生物的科学探究能力。因此,在生物实验教学中,怎样提高学生对生物的学习兴趣,已成为当今生物教学中的一个重要课题。在这一背景下,本文对高中生物实验在提高学生的探究素养所采取的一些对策进行了较为详尽的分析。

关 键 词：高中生物 实验教学 科学探究素养 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]