“新课标”下项目式学习在初中生物实验教学的实践研究  

作　　者：班利法 

机构地区：[1]广西壮族自治区田林县教研室,广西田林533300

出　　处：《学周刊》2025年第15期95-97,共3页Learning Weekly

基　　金：2024年度广西教育科学“十四五”规划专项课题“新课标下项目式学习在初中生物实验教学中的实践研究”(项目编号:2024ZJY1070)成果。

摘　　要：文章以冀少版八年级下册第七单元第二章生态系统的实验教学为例,探讨了“新课标”下项目式学习在初中生物实验教学中的应用。在具体教学中,教师应深入研读“新课标”,精心构建整体学习框架;巧妙创设生活情境,激发学生入项探究兴趣;科学搭建学习支架,优化学习与实践路径;融合信息技术手段,促进学习成果的高效交互展示;设计科学评价量规,引领以评促学的新模式。文章聚焦于生态系统单元,探索项目式学习在其中的实践应用,旨在提升学生实践探究与问题解决能力,发展学生高阶思维,强化学生合作学习与沟通表达训练,为初中生物实验教学提供新视角与实操路径。

关 键 词：新课标 项目式学习 初中生物 实验教学 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]