巧设游戏活动 激活德育课堂  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]福建省邵武市昭阳中心小学,福建邵武354000

出　　处：《课程教育研究》2023年第8期28-30,共3页Course education research

基　　金：“福建省南平市中小学骨干教师培养对象培训课题研究项目”立项课题《小学低年级道德与法治游戏化教学研究》(课题编号:xxdfgg201804)的课题研究成果。

摘　　要：每个小学生都喜欢游戏活动,在道德与法治课堂中巧妙创设游戏活动,将教学内容游戏化可以使课堂变得更加生动有趣,能够有效调动学生的学习兴趣.游戏化教学活动创设了以学生为中心的课堂教学环境,将道德与法治课堂由价值说教转变为价值探究.游戏活动还能营造出学生喜欢的文化世界,当学生在自己喜欢的文化世界中会自然地敞开心胸,促进学生内在道德价值的培养.游戏化的教学在教法学法上实现了由枯燥简单的道德说教到学生在轻松的游戏中完成道德探究的转变,润物无声地促进了学生的道德成长,激活了道德与法治课堂,大大提升课堂教学实效.

关 键 词：游戏活动 道德与法治 激活课堂 价值探究 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]