指向核心素养的小学音乐"生活化"课堂的建构  

作　　者：陈晨 

机构地区：[1]南京市江宁开发区学校,江苏南京211100

出　　处：《课程教育研究》2023年第8期133-135,共3页Course education research

摘　　要：音乐学科的核心素养要求学生不仅要掌握基础的音乐知识,还要具备对音乐的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等能力.而这些能力的培养,不能局限于学科知识的掌握,更需要在社会的大环境中进行.为此,在音乐课堂教学过程中,教师应结合学生的生活经验,善用多种教学手段,创设贴近学生生活的音乐情境,引导其关注生活中的音乐现象,理解音乐与社会生活的关系,从而在生活中创造音乐、使用音乐和享受音乐.

关 键 词：核心素养 小学音乐 "生活化"课堂 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]