巧用导数定义求解一类含参问题  

作　　者：范丹妮 

机构地区：[1]福建省同安第一中学

出　　处：《中学数学》2023年第19期7-8,共2页

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“新课程背景下培育学生深度学习新教材的有效途径研究”(项目编号:JSZJ21067)的研究成果.

摘　　要：含有参数的导数问题,是近年来高考热点之一,也是高三数学教学中的重难点.通过对典型例题利用分类讨论法、分离参数法、巧用导数定义法进行解析,分析对比得到导数定义法在求解含参极限问题中具有独特的不可替代的作用,能更高效地解决问题.

关 键 词：典型例题 导数定义法 含参问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]