别被“我以为”蒙蔽了双眼  

作　　者：郝鑫 

机构地区：[1]华中师范大学心理学院

出　　处：《教育家》2023年第38期30-31,共2页Educator

摘　　要：《吕氏春秋》中有一则“疑邻盗斧”的故事:主人公丢了一把斧子,他怀疑是邻居家的孩子偷的,每天悄悄注意那个孩子,观察孩子的言行举止。在他看来,孩子的每一个动作言行都像偷斧铁证一样。可不久之后,他在挖坑时找到了那把丢失的斧子,才想起来是他自己落在土坑忘记拿走了。找到斧头后的他,再看到邻居家孩子时,孩子不再像偷斧子的人。为什么故事主人公会出现这样的“错觉”呢?这归根于他的认知偏差。

关 键 词：《吕氏春秋》 言行举止 认知偏差 故事主人公 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]