为“行动”引路:幼儿园教学计划的价值、误区与改进  

作　　者：陈延 尹国强 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第36期8-11,共4页

摘　　要：新学期,新计划。计划对教师来说到底是否管用?它究竟是教师手中的法宝,还是教师肩上的负担?我们怎样将“无效”转为“有效”,让计划真正成为教师工作不可或缺的一部分?

关 键 词：幼儿园教学 新学期 引路 计划 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]