中低年级套餐式成语积累策略探究  

作　　者：汪永平 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区听涛小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第30期19-21,共3页

摘　　要：套餐式成语积累指的是根据中低年级学生的特点,分时段采用不同方式,“少吃多餐”,渐进式品味与积累成语。此做法有利于学生及时“消化”与“吸收”成语营养,符合2022年版课标中基础型学习任务群下语言文字积累梳理的要求。本文从“早餐”“主餐”“课间餐”“晚餐”“会餐”五个方面阐述积累成语的实践策略。

关 键 词：实践策略 套餐式 少吃多餐 策略探究 成语积累 语言文字 课间餐 五个方面 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]