成语积累

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小学语文成语积累与语用能力培养
《文理导航》2025年第1期70-72,共3页翁贵清 
本文聚焦于小学语文成语积累与语用能力培养研究,首先强调成语学习对文化传承和提升语言表达能力的双重价值;然后介绍成语积累的两种途径:一是结合课文教学,让学生在学习课文时自然而然地接触和理解成语。二是通过讲述历史典故,让成语...
关键词：小学语文 成语 积累与语用能力 
探成语之核 寻言语之妙——四上“成语积累与梳理”学习活动设计
《小学教学设计》2024年第34期22-24,共3页陈李娟 
【教学目标】1.能区分出自寓言故事、神话传说及历史人物故事的成语,了解成语的来源、含义。2.能领会“愚公移山”等成语的精神内涵,从中汲取智慧和精神力量。3.能选择和运用恰当的成语来表达劝勉、鼓励、赞扬或祝福等,激发起对中华优...
关键词：中华优秀传统文化 寓言故事 学习活动设计 愚公移山 神话传说 成语积累 教学目标 选择和运用 
积跬步以至千里
《高中生（高考）》2024年第9期56-56,共1页戈灿 周佳兵(指导) 
“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”要想学好语文,我们应注重积累。积累些什么呢?先言基础知识的积累。高一伊始,教我们语文的周老师就要大家准备成语积累本和文言文基础知识积累本。成语是高考必考的,可成...
关键词：千里之行 注重积累 文言文 九层之台 学好语文 成语积累 知识的积累 基础知识 
本期主题:成语积累
《小学阅读指南（低年级版）》2024年第3期64-65,共2页
学习和运用成语不仅能丰富我们的语言表达能力,还能提升我们的思维深度和文化素养。让我们一起探索简单又充满智慧的成语吧!
关键词：语言表达能力 思维深度 成语积累 充满智慧 运用成语 文化素养 
让学生在成语学习与运用中成长
《语文教学通讯》2023年第47期58-60,共3页戴燕萍 
在语言运用中学习语言,是语言学习的基本路径。学习成语,既可以让我们领略语言文字丰富的精神内涵,又可以拓展知识视野。鼓励学生在习作、谈话等语言实践中运用成语,就让成语学习变得有趣、有味、有用、有色彩,也能让学生在优秀的中华...
关键词：小学语文 成语积累 成语运用 
小学语文教学中成语积累运用的策略分析
《今天》2023年第19期1-3,共3页高丽 
成语是汉语言所特有的固定词汇,是中华传统文化的一种体现,同时也是我国传统文化的一大特色。将成语应用于小学语文教学中,一方面增加了学生的词汇量,提高了他们的写作能力,另一方面也让他们感受到汉语言的独特魅力,为汉语言的发展奉献...
关键词：小学语文 成语积累 运用策略 
中低年级套餐式成语积累策略探究
《小学语文教学》2023年第30期19-21,共3页汪永平 
套餐式成语积累指的是根据中低年级学生的特点,分时段采用不同方式,“少吃多餐”,渐进式品味与积累成语。此做法有利于学生及时“消化”与“吸收”成语营养,符合2022年版课标中基础型学习任务群下语言文字积累梳理的要求。本文从“早餐...
关键词：实践策略 套餐式 少吃多餐 策略探究 成语积累 语言文字 课间餐 五个方面 
小学语文教学中成语积累运用的策略分析被引量：4
《当代家庭教育》2022年第12期130-132,共3页王亚亚 
成语作为中华文化的富有深刻内涵的文化瑰宝,在学生的语文学习中起着至关重要的作用。尤其在当前教育改革不断深入的契机下,教师应不断探讨,寻找富有趣味且有效的成语积累和运用方法,帮助学生在不断的积累中提高成语的知识储备量,在多...
关键词：小学语文 成语积累 成语运用 
《三国演义》整本书阅读与成语积累教学
《中学语文教学参考》2022年第3期34-35,共2页秦奕 
生活处处需要成语。《三国演义》是高中整本书阅读教学任务之一,汇聚了众多成语,这也是高考考查的高频考点。整本书阅读教学应与成语积累整合为一。成语的积累可以帮助学生识记小说的内容,小说的内容又可以协助学生理解成语的内涵。两...
关键词：整本书阅读 效果提升 语言积累 成语积累 高频考点 《三国演义》 教学任务 识记 
“少吃多餐”品成语——在小学低年段中实施套餐式成语积累策略的尝试
《求知导刊》2021年第27期52-53,共2页钱霞 
语文新课程标准十分重视语言的积累,在第一学段中要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句”。教师教儿童学习语言文字,自然要教给他们语言的精华,教给他们长效的、终生有用的东西。而成语恰恰是汉语言的精华,而且文化含量很高,让他们从小...
关键词：小学语文 套餐式成语积累 空间展示 内化迁移 归类梳理 
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