斟酌于细微处——例谈高年级细节描写教学  

作　　者：周穗敏 

机构地区：[1]浙江杭州市钱塘区学林小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第30期57-58,共2页

摘　　要：细节描写是建立在作者对生活细致观察和深刻体验的基础上的。细节描写不仅能凸显人物的个性,而且对间接揭示文章主题也有显著作用。小学语文教材中,细节描写一般是在叙事类文学作品里对最能表现人物性格、思想,最能反映事物本质的人物语言、行动以及事件的过程和景物的情状等所做的具体生动、细致人微的描写。品味文本细节描写是解决学生有话不知道怎样写、激发学生作文兴趣、提高作文水平的有效手段。教学过程中,要注重训练学生的思维,指导学生瑞摩、体味、解读典型细节,让文本重现鲜活的生命力。那么,学生在阅读时解析文章的能力和写作时解构文章的能力必能获得提高。

关 键 词：小学语文教材 作文兴趣 文章主题 事物本质 典型细节 细节描写 提高作文水平 细微处 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]