高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨  

作　　者：苗栋瑜 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗阳致远中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第9期29-30,共2页

摘　　要：高中历史教学并不只是讲解历史事件和问题,而是通过历史教学给学生以警醒,让他们形成一定的人文精神和爱国主义思想。随着新高考模式的实施,培养学生的人文精神,通过历史教学启迪学生的思维,陶冶他们的情操应该成为历史教育的出发点。但是很多教师并没有结合人文素养的要求进行课堂教学,为了提升学生的成绩,一味强调让学生死记硬背,使得学生的历史思维停留在较浅层次,满足不了历史课程的育人要求。

关 键 词：高中历史教学 爱国主义思想 新高考模式 教学启迪 课堂教学 人文精神 人文素养 学生的思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]