高中历史图片应用策略  

作　　者：李庆祥 

机构地区：[1]江苏省沛县中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2023年第9期60-63,共4页

摘　　要：历史图片作为一种视觉化的学习材料,在高中历史学习中具有独特的优势和重要的应用价值。通过图片,学生能够直观地感受历史事件和历史人物,能够进一步加深对历史内容的理解和记忆。教师在应用历史图片进行教学时,要注意结合教学内容适时呈现,利用图片引导学生讨论和交流,促进学生对历史知识加深理解和重构。

关 键 词：高中历史 应用策略 学习材料 视觉化 教学内容 理解和记忆 加深理解 图片 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]