中国革命传统作品群文任务型联读教学设计——以《风景谈》《我歌唱延安》《延河散歌》群文联读为例  

作　　者：王蕊 

机构地区：[1]安徽蚌埠第四中学

出　　处：《中学语文》2023年第26期50-52,共3页

摘　　要：在基于大单元的群文联读教学中,教师在设置真实、生动的任务情境时,可以整合课内外学习资源,使学生的学习方式和方法多样化;可以激活学生的情感体验,使学生在学习中加深对中国革命文化的理解,体认和践行革命传统。

关 键 词：中国革命传统作品 群文联读 任务情境 学习任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]